Leerflow • Formatief ontwerp

Zitten alle onderdelen in je plan?

Activiteiten om verwachtingen te verhelderen Formatieve checks

Per formatieve check een omschrijving van de beslissing over het vervolg Per formatieve check het/de leerdoel(en) die centraal staan Per formatieve check een of meer activiteiten waarmee informatie verzameld wordt die inzicht geeft in waar leerlingen/studenten op dat moment staan in hun leren en passende informatie geven om de bijbehorende beslissing over het vervolg te kunnen nemen

Momenten waarop je met leerlingen/studenten communiceert over de uitkomsten van een formatieve check Ruimte voor aanpassing en verbetering op basis van uitkomsten van formatieve checks

Voor leerlingen/studenten Voor jou als leraar/docent

Reflectievragen

Bouwen de formatieve checks op elkaar voort; is er, uitgaande van de beoogde leerdoelen, een logische volgorde? Zijn alle onderdelen van het plan uitvoerbaar voor zowel de leerlingen/studenten als de leraren/docenten die ermee aan de slag gaan? Geven alle onderdelen in je plan samen voldoende informatie om de ontwikkeling van individuele leerlingen/studenten in deze periode te kunnen volgen? Geven alle onderdelen in je plan samen voldoende informatie om te kunnen voorspellen of leerlingen/studenten de beoogde leerdoelen bij de afronding van de serie van lessen daadwerkelijk behaald hebben?

Scherm te klein

Basisgegevens ontwerp

Leerdoelen en succescriteria

Zitten alle onderdelen in je plan?

Reflectievragen

Geplande werkvormen